Saltoschool de Startbaan: school voor Daltononderwijs.

Het onderwijs op de Startbaan

Wij zijn een openbare school voor Daltononderwijs, waar alle kinderen welkom zijn, ongeacht geloof, afkomst of welk ander onderscheidend criterium dan ook.


Een school waar gewerkt wordt volgens de Daltonprincipes, waar we een continurooster hebben (dus geen overblijf- problemen), waar computergebruik hoog in het vaandel staat, waar we een prima zorgsysteem hanteren en waar de CITO-scores boven het landelijk gemiddelde liggen.


De St@rtbaan is een enthousiaste school waar we de kinderen een veilig leerklimaat bieden. In dit klimaat ontwikkelen de kinderen zich in lees-, reken-, en taalvaardigheden. Daarnaast vinden we de sociaal-emotionele en de creatieve vorming heel belangrijk.




Op de St@rtbaan betrekken we u bij het wel en wee van uw kind op school. Een goede samenwerking tussen school en ouders stellen we erg op prijs. Iedere ouder kan meehelpen de school nog beter te laten draaien. Door praktische hulp te bieden en door mee te praten over allerlei schoolzaken. We spelen op de St@rtbaan in op wat er in de buurt gebeurt en we houden sterk rekening met uw wensen en ideeën.

Een schets van onze school....

We starten de dag met dagopeningen in de kring waar de kinderen in gesprek met elkaar werken aan hun sociale competenties ( respect, normen, waarden, zelfbeeld etc.).

Ons leerstofaanbod is ambitieus: we hebben hoge verwachtingen van kinderen.

We leren kinderen zelfstandig te werken, verantwoordelijkheid te dragen en samen te werken: ons onderwijs is dan ook dynamisch, uitdagend en toegesneden op verschillen tussen leerling.

Creativiteit staat centraal tijdens onze creadagen die we vorm en inhoud geven samen met het Centrum voor de Kunst Eindhoven (CKE) en kunstenaars. Een muziekdocent van het conservatorium verzorgt muzieklessen.

Op het gebied van techniek zijn we pilotschool

Onze school heeft een continurooster: alle kinderen eten in de klas samen met hun eigen leerkracht.

Ouders zijn betrokken bij het wel en wee van de school.

Onze leerkrachten hebben er zin in: ze zijn enthousiast, betrokken en trots op de school.
Een Daltonschool kenmerkt zich door 3 principes:

1. Verantwoordelijkheid. Dat betekent dat de school in een geleidelijk proces het kind vertrouwd maakt met dat principe en daaraan inhoud geeft. De spelende kleuter en de twaalfjarige bijna-schoolverlater zullen ieder op hun eigen manier in verschillende mate die verantwoordelijkheid ervaren.

2.Zelfstandigheid sluit aan bij het gegeven dat kinderen actief, zelfontdekkend bezig willen zijn. Zelfstandigheid impliceert zelfwerkzaamheid. De Daltontaak moet ruimte geven om zelfontdekkend en dus actief bezig te zijn. Deze taak is een bepaalde hoeveelheid leerstof die in een afgesproken tijd gemaakt dient te worden en is een belangrijk middel om de drie daltonprincipes vorm te geven.

3.Samenwerken. Het is wellicht juist dit basisprincipe waaraan het duidelijkst het Daltononderwijs te herkennen valt. In de maatschappij is samenwerken, het werken in teamverband, heel belangrijk. Dat zie je dan ook in een Daltonschool. Daar kunnen de kinderen in jaargroepen werken, maar binnen de jaargroep ook in kleine(re) groepjes, waarin ruimte is om elkaar te helpen.

Laat los wat kan, houd vast wat moet!